Estudio de los números

Belem Robledo
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica hasta 1000, en español y hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Estudio de los números
Objetivo (PDA): Expresar oralmente la sucesión numérica hasta 1000, en español y hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)



  • Presentar el tema a los alumnos de manera motivadora, utilizando imágenes y ejemplos que les resulten familiares.

  • Plantear el problema: "¿Cómo podemos aprender los números hasta el 1000 de manera divertida y significativa?".


Sesión 2: Indagación sobre los números (15 minutos)



  • Organizar a los alumnos en grupos pequeños y entregarles tarjetas con diferentes números escritos hasta el 1000.

  • Pedir a los alumnos que organicen las tarjetas de manera ascendente y descendente, utilizando su propio conocimiento y razonamiento.

  • Observar y registrar las estrategias utilizadas por los alumnos.


Sesión 3: Investigación sobre los números (20 minutos)



  • Proporcionar a los alumnos diferentes recursos (libros, fichas, juegos, etc.) relacionados con los números hasta el 1000.

  • Pedir a los alumnos que investiguen y busquen información que les ayude a conocer más sobre los números y su sucesión hasta el 1000.

  • Fomentar la colaboración y el intercambio de ideas entre los alumnos.


Sesión 4: Aplicación de lo aprendido (30 minutos)



  • Pedir a los alumnos que formen parejas y realicen una actividad en la cual expresen oralmente la sucesión numérica hasta el 1000, de manera ascendente y descendente.

  • Cada pareja elegirá un número como punto de partida y lo irá diciendo en voz alta, siguiendo la sucesión.

  • Observar y registrar el desempeño de