Interacción motriz y normas de convivencia

Plan de clase

Secuencia didáctica: Interacción motriz y normas de convivencia

Sesión 1 (45 minutos)

Objetivo: Colaborar en la definición de normas básicas de convivencia para reconocer su influencia en la interacción presente en juegos y situaciones cotidianas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Igualdad de género y pensamiento crítico

Materiales: Pizarrón, plumones, tarjetas con normas básicas de convivencia, juegos de equipo (ej. balón prisionero, relevos), fichas de evaluación formativa.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo a los estudiantes y establecimiento de un ambiente de respeto y confianza.
   
   
   • Presentación del tema: "Hoy vamos a hablar sobre la importancia de establecer normas de convivencia en los juegos y situaciones cotidianas".
   
   
   • Realización de una breve lluvia de ideas sobre la importancia de las normas de convivencia y su influencia en la interacción.
   
   
   
   



2. Introducción al aprendizaje servicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Explicación del concepto de aprendizaje servicio: aprender haciendo algo por los demás.
   
   
   • Presentación de un ejemplo concreto de aprendizaje servicio relacionado con la interacción motriz y las normas de convivencia (ej. organizar un torneo deportivo en la escuela).
   
   
   
   



3. Desarrollo (20 minutos)

   
   
   
   
   • Formación de equipos de trabajo.
   
   
   • Entrega de tarjetas con normas básicas de convivencia a cada equipo.
   
   
   • Realización de juegos de equipo en los cuales los estudiantes deben aplicar las normas entregadas.
   
   
   • Observación y guía por parte del docente para asegurar el cumplimiento de las normas y fomentar la reflexión sobre su influencia en la interacción.
   
   
   
   



4. Cierre (5 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexión en grupo sobre la importanc