Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

PDA: Analiza recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Falta de interés a la materia de Español.

Enfoque: Inclusión y Vida saludable.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1. Rúbrica de evaluación de la autobiografía. 2. Cuestionario de retroalimentación y reflexión sobre la importancia de los recursos literarios.

Planeación:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Motivación: Realizar una actividad grupal en la que los estudiantes compartan sus experiencias y vínculos con su entorno familiar, escolar o comunitario.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación teórica sobre los recursos literarios y su importancia en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Ejemplos de recursos literarios relacionados con los vínculos familiares, escolares y comunitarios.


• Actividad práctica: Los estudiantes deberán identificar recursos literarios en diferentes textos y analizar su efecto en la expresión de emociones e ideas.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal sobre la importancia de los recursos literarios en la comunicación y expresión de sensaci