Capacidades, habilidades y destrezas motrices
carolina servin- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Aula: Capacidades, habilidades y destrezas motrices
Tema: Capacidades, habilidades y destrezas motrices
Grado: Secundaria 3º
Asignatura: Educación Física
Objetivo (PDA): Valora las capacidades, habilidades y destrezas propias y de las demás personas, para mostrar mayor disponibilidad corporal y autonomía motriz.
Metodología: Aprendizaje servicio
Interdisciplinariedad: En el desarrollo de la planeación, se atenderá al problema de que el alumno valore sus capacidades, habilidades y destrezas y las de las personas para mostrar autonomía motriz.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Enfoque: Inclusión y igualdad de género.
Sesión 1:
Fase de inicio:
- Presentación del objetivo de la clase y su importancia.
- Realización de una breve actividad de reflexión sobre las capacidades, habilidades y destrezas motrices propias y de las demás personas.
- Planteamiento del problema a abordar y su relación con el objetivo.
Fase de desarrollo:
- Formación de equipos de trabajo.
- Investigación en grupo sobre diferentes capacidades, habilidades y destrezas motrices.
- Elaboración de una lista con ejemplos de cada una.
- Presentación de los resultados al resto de la clase.
Fase de cierre:
- Reflexión grupal sobre la importancia de valorar las capacidades, habilidades y destrezas motrices propias y de los demás.
- Puesta en común de las conclusiones.
Sesión 2:
Fase de inicio:
- Recordatorio del objetivo y del problema a abordar.
- Realización de una actividad de calentamiento que promueva la disponibilidad corporal y la autonomía motriz.
Fase de desarrollo:
- Práctica de diferentes ejercicios y juegos que involucren las capacidades, habil