Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Nivel: 5º de Primaria

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Objetivo: Compartir reflexiones sobre los hechos noticiosos de interés y sobre la experiencia de darles seguimiento en diferentes medios de comunicación escrita.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de descuido de áreas verdes

Secuencia didáctica:

1. Introducción (10 minutos)

• Saludo a los alumnos y presentación del tema a tratar.


• Explicar la importancia de estar informados sobre los hechos noticiosos y de utilizar diferentes medios de comunicación escrita para ello.


• Comentar brevemente el problema del descuido de áreas verdes y su relevancia en la comunidad.

2. Investigación y selección de noticias (15 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Cada grupo deberá investigar diferentes medios de comunicación escrita (periódicos, revistas, páginas web, etc.) en busca de noticias relacionadas al descuido de áreas verdes.


• Los alumnos deberán seleccionar al menos una noticia por grupo para dar seguimiento.

3. Reflexión y análisis de las noticias (15 minutos)

• Cada grupo compartirá la noticia seleccionada y explicará por qué les llamó la atención.


• Se abrirá un espacio de reflexión para analizar la importancia de la noticia y las posibles consecuencias del descuido de las áreas verdes.


• Se fomentará el pensamiento crítico a través de preguntas como: ¿Qué podemos hacer como comunidad para solucionar este problema? ¿Cómo influye el descuido de áreas verdes en nuestra calidad de vida?

4. Elaboración de reflexiones individuales (5 minutos)

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