Estudio de los números
VIANNEY CEDILLO
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica hasta seis cifras, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Secuencia didáctica: Estudio de los números
Sesión 1: Introducción al estudio de los números (10 minutos)
Objetivo: Comprender la importancia de estudiar los números y su relación con las operaciones matemáticas básicas.
- Inicio de la clase: Saludo a los alumnos y breve repaso de la clase anterior.
- Presentación del problema: Explicar a los alumnos que debido a la pandemia, muchos de ellos han tenido dificultades para practicar sumas, restas, multiplicaciones y divisiones. Preguntarles cómo se sienten al respecto y si creen que el estudio de los números es importante.
- Actividad: Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes, donde puedan expresar sus opiniones y reflexionar sobre la importancia de los números en su vida diaria.
- Cierre de la sesión: Resumir las ideas principales y reforzar la importancia del estudio de los números.
Sesión 2: Exploración de la sucesión numérica ascendente (15 minutos)
Objetivo: Reconocer y expresar la sucesión numérica ascendente hasta seis cifras.
- Actividad: Entregar a cada alumno una hoja con una serie de números desordenados. Pedirles que observen los números y los ordenen de manera ascendente.
- Discusión en grupos pequeños: Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas para que discutan cómo ordenaron los números y si encontraron algún patrón o regla para hacerlo.
- Puesta en común: Invitar a cada grupo a compartir su proceso de ordenamiento y las reglas que descubrieron. Realizar una síntesis de las ideas principales.
- Cierre de la sesión: Reflexionar sobre la importancia de la sucesión numérica ascendente y cómo puede ayudarnos en diferentes situaciones.
Sesión 3: Exploración de la sucesión numérica descendente