Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares.

Objetivo: Comunicar a diversas personas mensajes con distintos propósitos.

PDA (Producto de aprendizaje): Los alumnos serán capaces de crear un cartel informativo sobre un lugar de su comunidad utilizando imágenes y palabras.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Problemas de lectoescritura.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación de la temática a trabajar.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los lugares que conocen en su comunidad.


• Mostrar diferentes tipos de textos (carteles, folletos, afiches, etc.) y preguntar a los alumnos qué información pueden obtener de ellos.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Pedir a los alumnos que elijan un lugar de su comunidad que les gustaría dar a conocer.


• Proporcionar materiales como revistas, periódicos, tijeras, pegamento, papel y colores para que los alumnos recorten imágenes y palabras relacionadas con su lugar elegido.


• Ayudar a los alumnos a crear un cartel que incluya al menos una imagen y una palabra que representen su lugar.


• Fomentar la participación y el trabajo en equipo.

3. Cierre (10 minutos):

• Invitar a los alumnos a compartir sus carteles con el resto del grupo.


• Hacer preguntas sobre los elementos que incluyeron en sus carteles y sus elecciones.


• Reflexionar sobre la importancia de la comunicación visual y escrita para transmitir mensajes.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación directa: Observar el grado de participación de los alumnos durante la activida