Tecnología - Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Lourdes Alcantara
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Tecnología - Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Tema: Desconocimiento de las máquinas.


Objetivo (PDA): Amplía sus posibilidades corporales mediante el conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de conocimientos previos.

  2. Rúbrica de desempeño en el manejo de herramientas y máquinas.


Sesión 1:


Inicio:



  1. Saludo y presentación del tema "Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal".

  2. Actividad de motivación: Proyección de imágenes de diferentes herramientas y máquinas, los alumnos deben identificar y nombrar cada una.


Desarrollo:



  1. Presentación de conceptos clave sobre herramientas, máquinas e instrumentos.

  2. Lectura en grupo de un texto informativo sobre el uso de herramientas y máquinas en diferentes culturas.

  3. Debate y reflexión: ¿Qué ventajas y desventajas tiene el uso de herramientas y máquinas en nuestra vida cotidiana?

  4. Actividad práctica en equipos: Los alumnos deben investigar sobre una herramienta o máquina en específico y preparar una presentación para compartir con el resto de la clase.


Cierre:



  1. Presentación de las investigaciones en equipo.

  2. Reflexión final: ¿Cómo podemos utilizar estas herramientas y máquinas en nuestra vida diaria