Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Reconoce el significado en su vida de la práctica histórica del cultivo del maíz como una consecuencia de larga duración.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Mala nutrición como condicionante para una educación de excelencia

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Evaluación formativa: Diseño de 2 instrumentos de evaluación

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema y objetivo de la clase.


• Hacer una lluvia de ideas con los alumnos sobre la importancia de la alimentación en su vida diaria.


• Plantear el problema de la mala nutrición como un obstáculo para una educación de excelencia.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de "albores de la humanidad" y explicar su significado.


• Presentar a los alumnos la práctica histórica del cultivo del maíz y su importancia en la vida de los pueblos antiguos.


• Realizar una actividad de investigación en grupos sobre el cultivo del maíz en diferentes culturas antiguas.


• Fomentar el pensamiento crítico mediante preguntas que inviten a reflexionar sobre la importancia del maíz en la alimentación de estas culturas y su impacto en la sociedad.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los hallazgos de cada grupo.


• Reflexionar sobre el problema planteado al inicio de la clase y cómo la mala nutrición puede afectar el rendimiento escolar.


• Plantear la tarea para la siguiente sesión: investigar las consecuencias de la mala nutrición en la educación.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentar el problema de la mala