Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo: Comparar el desarrollo histórico de pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica y comprender sus semejanzas y diferencias.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la dificultad de comprensión lectora.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del objetivo de la clase.


• Realización de una breve actividad de reflexión en la que los alumnos respondan a la pregunta: ¿Qué saben sobre los pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica?

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación del problema: Los alumnos serán divididos en grupos y se les entregará una serie de textos breves sobre diferentes pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica. Su tarea será leer los textos y encontrar semejanzas y diferencias entre los pueblos mencionados.


• Los grupos tendrán que discutir y compartir sus hallazgos, y elaborar una lista de semejanzas y diferencias en un papelógrafo.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo presentará sus conclusiones ante el resto de la clase.


• Se realizará una reflexión conjunta sobre las semejanzas y diferencias encontradas, y se destacarán los aspectos más relevantes.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Retomar la clase anterior recordando las semejanzas y diferencias encontradas.


• Introducir el problema de la dificultad de comprensión lectora y su relación con el tema de los pueblos originarios.

Desarrollo (30 minutos):

• Los alumnos trabajarán en grupos para realizar una actividad práctica interdisciplinaria. Se les entregará una ser