Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Dice en orden los números que conoce y gradualmente amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar a atender: NO RESPETAN REGLAS.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Activación del conocimiento previo: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilizan números en la vida cotidiana.

   
   



2. Presentación del problema: Explicar a los alumnos el problema interdisciplinar a atender "NO RESPETAN REGLAS" y cómo los números pueden ayudarnos a entender y seguir reglas.

   
   



3. Observación y exploración: Mostrar a los alumnos diferentes objetos (juguetes, libros, material escolar) y pedirles que los cuenten en voz alta, uno por uno. Registrar las respuestas de los alumnos y fomentar la reflexión sobre la importancia de contar en orden.

   
   



4. Indagación en grupos pequeños: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles tarjetas con números. Pedirles que ordenen las tarjetas de forma ascendente y descendente. Fomentar la comunicación y el trabajo en equipo.

   
   



5. Retroalimentación: Compartir en plenaria las estrategias utilizadas por cada grupo y promover la reflexión sobre cómo el orden de los números facilita la resolución de problemas.

   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Activación del conocimiento previo: Recordar la importancia de contar en orden y pedir a los alumnos que digan en voz alta los números que conocen.

   
   



2. Exploración de la serie numérica: Proporcionar a cada alumno una hoja con la serie numérica del 1 al 10. Pedirles que la recorten y la coloquen en orden en su cuaderno,