Explorando los nombres de los compañeros

Plan de clase

Título de la planeación: Descubriendo y escribiendo nuestros nombres

Nivel educativo: Primaria 1º

Objetivo (PDA): Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Los alumnos aún no identifican letras y hay confusión en vocales.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Explorando los nombres de los compañeros

Objetivo específico: Observar y analizar los nombres de los compañeros para identificar similitudes y diferencias.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y repaso de las vocales.
   
   
   • Presentación del objetivo de la sesión.
   
   
   
   



2. Desarrollo (35 minutos):

   
   
   
   
   • Dinámica de presentación: Cada alumno se presenta y menciona su nombre.
   
   
   • Observación y comparación de los nombres:
     
     
     • Se formarán equipos de trabajo.
     
     
     • Cada equipo recibirá una lista con los nombres de los compañeros.
     
     
     • Deberán buscar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiecen o terminen con la misma letra que el suyo, sus iniciales, etcétera.
     
     
     
     
   
   
   • Plenaria:
     
     
     • Cada equipo comparte sus hallazgos y se realizan preguntas para fomentar el pensamiento crítico.
     
     
     
     
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión conjunta sobre las similitudes y diferencias encontradas.
   
   
   • Asignación de tarea: Los alumnos deberán dibujar su nombre y decorarlo con elementos que representen su personalidad.
   
   
   
   

Sesión 2: Reconociendo letras y sonidos

Objetivo específico: Practicar el reconocimiento de letras y sonidos a través de la escritu