Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Objetivo: Los alumnos serán capaces de escribir textos informativos empleando signos de puntuación para organizar las ideas dentro de los párrafos.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Se integrarán elementos de las materias de Ciencias Sociales y Lengua y Literatura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Actividad inicial: Los alumnos formarán equipos y se les asignará un tema de interés colectivo (por ejemplo, ecología, derechos humanos, salud, etc.).


• Los equipos investigarán sobre su tema y recopilarán información relevante para desarrollar un texto informativo.


• Cada equipo compartirá brevemente la información que ha encontrado.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad inicial: Los alumnos revisarán la estructura de un texto informativo y analizarán cómo se utilizan los signos de puntuación para organizar las ideas en los párrafos.


• Se presentarán ejemplos de textos informativos con diferentes signos de puntuación y se discutirá su función en la organización del texto.


• Los alumnos practicarán la identificación de los diferentes signos de puntuación en textos dados.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad inicial: Los alumnos revisarán la información recopilada por sus equipos en la sesión anterior y organizarán las ideas en párrafos utilizando los signos de puntuación estudiados.


• Cada equipo compartirá su texto informativo con el resto de la clase y recibirán retroalimentación.

Sesión 4 (45 minutos):

• Actividad inicial: Los alumnos leerán textos informativos de interés individual y analizarán la organización de las ideas y el uso de los signos de puntuación