Pensamiento lúdico, divergente y creativo

Plan de clase

Tema: Pensamiento lúdico, divergente y creativo
Objetivo (PDA): Buscar distintas soluciones ante una misma situación de juego o cotidiana, con la intención de poner en práctica la creatividad.

Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Interculturalidad crítica y de Igualdad de género

Problemática: Ninguno

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Pensamiento lúdico, divergente y creativo.


• Explicación de la importancia de la creatividad en diferentes situaciones de juego y en la vida cotidiana.


• Actividad: Los estudiantes formarán grupos y realizarán una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas donde se pueda aplicar la creatividad.

Sesión 2:

• Presentación del concepto de Aprendizaje servicio y su importancia en la sociedad.


• Actividad: Los estudiantes identificarán problemas de su entorno escolar o comunidad y propondrán soluciones creativas para abordarlos.

Sesión 3:

• Introducción a la interdisciplinaridad.


• Actividad: Los estudiantes realizarán un juego de roles donde representarán distintos personajes de la sociedad (maestros, médicos, policías, etc.) y discutirán cómo cada uno puede aportar creatividad en sus respectivas áreas.

Sesión 4:

• Reflexión sobre la igualdad de género y su relación con el pensamiento lúdico, divergente y creativo.


• Actividad: Los estudiantes investigarán y presentarán ejemplos de mujeres creativas y exitosas en diferentes áreas (arte, ciencia, deporte, etc.).

Sesión 5:

• Evaluación de lo aprendido a través de una actividad práctica.


• Actividad: Los estudiantes aplicarán su pensamiento lúdico y creativo para resolver un problema ficticio, utilizando los conocimien