Introducción a la noción de suma y resta

Lupis Sánchez
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta, como la pérdida de elementos en una colección.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la noción de suma y resta
Tiempo: 45 minutos


Objetivo:



  • Reconocer la suma como el total de dos o más cantidades y la resta como la pérdida de elementos en una colección, a través de la resolución de situaciones problemáticas.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo y motivación: presentar a los alumnos un problema relacionado con la suma y la resta, por ejemplo: "Tenemos 5 manzanas y comemos 2. ¿Cuántas manzanas nos quedan?"



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Actividad en grupo: proporcionar a los alumnos una serie de situaciones problemáticas que impliquen agregar, quitar, juntar, comparar y completar. Por ejemplo: "Tienes 3 lápices y te regalan 2 más. ¿Cuántos lápices tienes en total?"

    • Los alumnos deberán discutir en grupo cómo resolver cada situación y compartir sus respuestas con el resto de la clase.

    • Fomentar el pensamiento crítico haciendo preguntas como: ¿Cómo sabemos cuántos lápices tenemos en total? ¿De qué manera podemos resolver este problema?



  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexión en grupo: pedir a los alumnos que compartan sus aprendizajes sobre la suma y la resta. ¿Qué descubrieron sobre estas operaciones?

    • Resaltar la importancia de comprender la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas.




Sesión 2:
Tema: Aplicación de la suma y la resta en situaciones cotidianas
Tiempo: 45 minutos


Objetivo:



  • Utilizar la suma y la resta para resolver situaciones cotidianas relacionadas con agregar y quitar elementos de una colección.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Recordatorio del tema y los aprendizajes de la sesión anterior.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Actividad en parejas: proporciona