Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Objetivo: Los alumnos serán capaces de escribir textos informativos empleando signos de puntuación (coma, dos puntos, punto y seguido, y punto y aparte) para organizar las ideas dentro de los párrafos.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentar el tema de la clase: comprensión y producción de textos informativos.


• Realizar una actividad de motivación relacionada con la importancia de la información y cómo se comunica a través de los textos informativos.


• Explicar los diferentes tipos de signos de puntuación y su uso en los textos informativos.


• Realizar ejercicios prácticos de identificación y uso de los signos de puntuación.

Sesión 2: Investigación sobre temas de interés (45 minutos)

• Pedir a los alumnos que investiguen y elijan un tema de interés tanto colectivo como individual.


• En grupos, los alumnos compartirán la información que encontraron y discutirán sobre su relevancia.


• Guiar a los alumnos para que elijan un tema para desarrollar su propio texto informativo.

Sesión 3: Producción de textos informativos (45 minutos)

• Explicar la estructura básica de un texto informativo (introducción, desarrollo y conclusión).


• Ayudar a los alumnos a organizar sus ideas y escribir un borrador de su texto informativo.


• Revisar y corregir los borradores en grupo, prestando especial atención al uso correcto de los signos de puntuación.

Sesión 4: Edición y mejora de los textos (45 minutos)

• Indicar a los alumnos que revisen y corrijan su texto informativo, prestando atención a la coherencia, cohesión y claridad de las ideas.


• Fomentar la autoeval