Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Plan de clase

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Grado: 6º de Primaria

Objetivo: Reconocer la función e importancia de cumplir las pautas o normas establecidas en reglamentos para regular la convivencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Riñas entre compañeros, poca tolerancia y empatía.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio: Realizar una dinámica de grupo para fomentar la empatía y la tolerancia, como por ejemplo, el "Círculo de la confianza" donde cada estudiante comparte algo personal con el resto del grupo.

  
  



• Desarrollo: Presentar a los estudiantes diferentes documentos que regulan la convivencia, como el reglamento escolar, las normas de comportamiento en el aula, etc. Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de estas normas para mantener un ambiente de respeto y armonía.

  
  



• Cierre: Pedir a los alumnos que reflexionen y escriban en su cuaderno sobre la importancia de cumplir las normas y cómo pueden contribuir a mejorar la convivencia en el aula.

  
  

Sesión 2:

• Inicio: Realizar una actividad artística donde los estudiantes expresen a través del dibujo o la pintura cómo se sienten cuando hay riñas o falta de empatía en el aula.

  
  



• Desarrollo: Organizar un debate en el cual los alumnos expongan sus ideas sobre cómo pueden solucionarse los problemas de convivencia en el aula. Fomentar la participación de todos y promover el respeto hacia las opiniones de los demás.

  
  



• Cierre: Pedir a los estudiantes que elijan una de las soluciones propuestas en el debate y elaboren un cartel o afiche que promueva el respeto y l