Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo (PDA): Distingue semejanzas y diferencias con los nombres de sus pares, por los sonidos, marcas gráficas o letras.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto para aprender sobre la importancia de las producciones gráficas y cómo nos ayudan a establecer vínculos sociales. Mostrar imágenes de diferentes tipos de producciones gráficas (cartas, tarjetas, dibujos, etc.).


• Actividad de motivación: Pedir a los alumnos que traigan una producción gráfica que hayan hecho en casa y compartan con sus compañeros. Fomentar la conversación y el intercambio de ideas sobre las producciones gráficas.


• Actividad principal: Realizar un juego en el que los alumnos deben emparejar las producciones gráficas con los nombres de sus compañeros. Promover la observación de semejanzas y diferencias en las producciones gráficas y los nombres escritos.

Sesión 2:

• Actividad de recapitulación: Recordar la sesión anterior y repasar las semejanzas y diferencias encontradas en las producciones gráficas.


• Actividad principal: Realizar un collage grupal en el que los alumnos deben pegar imágenes de producciones gráficas y escribir el nombre del destinatario o destinataria en cada una. Fomentar la creatividad y el trabajo en equipo.

Sesión 3:

• Actividad de recapitulación: Repasar el collage grupal realizado en la sesión anterior y destacar la importancia de conocer a quién va dirigida una prod