Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista

Plan de clase

Planeación de clase: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista

Objetivo de aprendizaje: Escucha las ideas de otros y expresa las propias con respeto.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no saben distinguir la comida saludable.

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

Duración de la planeación: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario y del problema a atender: los alumnos no saben distinguir la comida saludable.


• Actividad inicial: Los alumnos crearán una lista de alimentos que consideren saludables y no saludables.


• Diálogo grupal: Los alumnos compartirán sus listas y se realizará una lista conjunta en el pizarrón.


• Reflexión: ¿Qué criterios utilizamos para determinar si un alimento es saludable o no?

Sesión 2:

• Actividad inicial: Los alumnos formarán grupos y recibirán imágenes de diferentes alimentos.


• Diálogo en grupo: Los alumnos discutirán en sus grupos si consideran que cada alimento es saludable o no y por qué.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.


• Reflexión: ¿Coincidimos en nuestras opiniones? ¿Por qué crees que hay diferencias de opinión?

Sesión 3:

• Actividad inicial: Los alumnos realizarán una investigación en casa sobre las propiedades nutricionales de diferentes alimentos.


• Diálogo en pareja: Los alumnos discutirán con un compañero sobre los resultados de su investigación y compararán sus conclusiones.


• Puesta en común: Algunas parejas compartirán sus conclusiones con el resto de la clase.


• Reflexión: ¿Por qué es importante conocer las propiedades nutricionales de los al