Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Secuencia didáctica: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Sesión 1: Explorando mi identidad
Objetivo: Los alumnos apreciarán las características y cualidades propias, así como las de sus pares y de otras personas cercanas.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos el tema de la clase: la identidad personal y cómo está relacionada con nuestro territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y nuestras interacciones con personas cercanas.
   
   
   • Realizar una dinámica de presentación donde cada alumno comparta algún aspecto de su identidad que consideren importante.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Proyectar imágenes representativas de diferentes territorios, etnias, culturas y lenguajes.
   
   
   • Promover una conversación en grupo sobre las imágenes, preguntando a los alumnos qué les llama la atención y qué creen que puedan tener en común o diferencias con sus propias identidades.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una actividad de reflexión individual donde los alumnos dibujen o escriban lo que más les gusta de su identidad.
   
   
   • Comentar en grupo las respuestas y resaltar la importancia de valorar tanto nuestras propias cualidades como las de los demás.
   
   
   
   

Sesión 2: Explorando nuestras interacciones
Objetivo: Los alumnos reconocerán la importancia de las interacciones con personas cercanas en la construcción de su identidad.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior sobre la identidad personal y sus componentes.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las per