Medición del tiempo

Plan de clase

Planeación de clase: Medición del tiempo

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Objetivo (PDA): Leer relojes de manecillas y digitales; comparar y ordenar la duración de diferentes actividades cotidianas o acontecimientos de la comunidad, usando la hora, media hora, cuarto de hora y los minutos.

Sesión 1: Introducción al concepto de tiempo y a los relojes de manecillas (45 minutos)

• Presentar a los alumnos diferentes imágenes de relojes de manecillas y pedirles que compartan qué saben sobre ellos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia del tiempo en nuestra vida diaria.


• Explicar el funcionamiento básico de los relojes de manecillas y su relación con las horas y los minutos.


• Proporcionar a cada alumno un reloj de cartulina con manecillas y pedirles que practiquen moviendo las manecillas para representar diferentes horas.

Sesión 2: Lectura de relojes de manecillas (45 minutos)

• Revisar con los alumnos los conceptos básicos aprendidos en la sesión anterior.


• Mostrar diferentes relojes de manecillas y pedir a los alumnos que identifiquen la hora que marcan.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos lean y representen diferentes horas en sus relojes de cartulina.


• Promover la discusión sobre la importancia de leer correctamente la hora en la vida cotidiana.

Sesión 3: Introducción a los relojes digitales (45 minutos)

• Mostrar a los alumnos diferentes imágenes de relojes digitales y pedirles que compartan qué saben sobre ellos.


• Explicar el funcionamiento básico de los relojes digitales y su relación con las horas y los minutos.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos lean y repr