Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Comprensión y producción de textos expositivos

Objetivo: El alumno planificará, escribirá, revisará y corregirá sus propios textos expositivos del tipo problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Problema a atender: Falta de información

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

Objetivo de la sesión: Introducir el tema de los textos expositivos y su importancia para la comunicación efectiva.

Actividades:

1. Presentar a los alumnos el concepto de texto expositivo y su función.


2. Mostrar ejemplos de diferentes tipos de textos expositivos (problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración).


3. Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que los alumnos puedan utilizar estos tipos de textos.


4. Explicar la importancia de la planificación y revisión en la escritura de textos expositivos.


5. Asignar una tarea para la próxima sesión: seleccionar un tema de interés y planificar un texto expositivo para resolver un problema relacionado con ese tema.

Sesión 2:

Objetivo de la sesión: Enseñar la estructura y características de los textos expositivos.

Actividades:

1. Revisar brevemente la tarea asignada en la sesión anterior y dar retroalimentación.


2. Presentar la estructura básica de los textos expositivos: introducción, desarrollo y conclusión.


3. Explicar las características de cada tipo de texto expositivo: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


4. Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos iden