Introducción al proyecto comunitario y concepto de producciones gráficas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario y concepto de producciones gráficas

• Presentación del proyecto comunitario: explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto donde crearán producciones gráficas dirigidas a diversas personas de la comunidad.


• Explicar el concepto de producciones gráficas: mostrar ejemplos de tarjetas, carteles y otros materiales escritos que se pueden utilizar para comunicarse con otros.


• Pregunta guía: ¿Cómo podemos utilizar las producciones gráficas para establecer vínculos sociales y acercarnos a la cultura escrita?

Sesión 2: Exploración y creación de producciones gráficas

• Actividad de exploración: proporcionar a los alumnos una variedad de materiales y recursos (papel, lápices, colores, sellos, etc.) y darles tiempo para experimentar y crear sus propias producciones gráficas.


• Pregunta guía: ¿Qué palabras o mensajes podemos incluir en nuestras producciones gráficas?

Sesión 3: Uso de producciones gráficas en situaciones reales

• Actividad de aplicación: plantear diferentes situaciones reales donde los alumnos puedan utilizar sus producciones gráficas, como marcar sus producciones, registrar su asistencia o crear tarjetas de agradecimiento.


• Pregunta guía: ¿En qué situaciones podemos utilizar nuestras producciones gráficas para cumplir diferentes propósitos?

Sesión 4: Reflexión sobre el respeto a las reglas y normas

• Actividad de reflexión: promover una discusión en grupo sobre la importancia de respetar las reglas y normas, tanto en el contexto del proyecto como en la vida cotidiana.


• Pregunta guía: ¿Por qué es importante respetar las reglas y normas en nuestra comunidad?

Sesión 5: Presentación de producciones gráficas a l