Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación
Curso: 5º de Primaria

Objetivo: Integrar las capacidades y habilidades de los alumnos en situaciones lúdicas y expresivas (individuales y colectivas) para lograr mayor seguridad y confianza.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Los alumnos muestran dificultad para identificar situaciones lúdicas y expresivas.

Enfoque interdisciplinar: Incorporar el tema de las posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación en actividades de las áreas de Educación Física, Arte, Lengua y Educación para la Ciudadanía.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Educación Física):

• Presentación del tema: Conversar sobre las posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.


• Actividad: Juego de roles grupales. Los alumnos formarán equipos y deberán representar diferentes escenarios lúdicos y expresivos, utilizando el cuerpo y el movimiento.


• Reflexión: Comentar las experiencias vividas y cómo se sintieron al participar en las situaciones lúdicas y expresivas.

Sesión 2 (Arte):

• Presentación del tema: Exponer diferentes formas de expresión artística (dibujo, pintura, escultura, etc.).


• Actividad: Cada alumno deberá crear una obra de arte que represente una situación lúdica o expresiva que hayan vivido. Podrán utilizar diferentes materiales y técnicas.


• Reflexión: Compartir las obras de arte y comentar cómo se sintieron al expresarse de esta manera.

Sesión 3 (Lengua):

• Presentación del tema: Leer y analizar poemas, cuentos y canciones que traten sobre situaciones lúdicas y expresivas.


• Actividad: Los alumnos deberán escribir su propio poema o cuento, utilizan