Introducción al tema - Reconociendo los seres vivos y componentes de la naturaleza

sandra sanch
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y reconoce la existencia de otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos), y componentes de la naturaleza (ríos, mares, lagos, distintos suelos, montañas, valles y aire, entre otros) presentes en el lugar donde vive.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema - Reconociendo los seres vivos y componentes de la naturaleza (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de identificar y describir los seres vivos y componentes de la naturaleza presentes en su entorno.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • El docente da la bienvenida a los alumnos y les presenta el tema de la clase.

    • Se realiza una breve lluvia de ideas para que los alumnos compartan qué saben sobre los seres vivos y componentes de la naturaleza.

    • El docente plantea el problema: "Muchos de nosotros no conocemos las características de los seres vivos que nos rodean. ¿Cómo podemos aprender más sobre ellos?".



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Se forman equipos de trabajo y se les entrega una lista de preguntas sobre los seres vivos y componentes de la naturaleza.

    • Los equipos investigan en libros, enciclopedias o internet para buscar información que les permita responder las preguntas.

    • Cada equipo presenta sus respuestas y se promueve la discusión y reflexión en clase.



  3. Cierre (5 minutos):



    • El docente resume lo aprendido en la sesión y destaca la importancia de conocer y respetar los seres vivos y componentes de la naturaleza.

    • Se les asigna una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre un ser vivo o componente de la naturaleza y traer una breve descripción escrita.




Sesión 2: Explorando los seres vivos y componentes de la naturaleza en el entorno (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de observar y describir los seres vivos y componentes de la naturaleza presentes en el entorno cercano.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Se revisan las tareas asigna