Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Objetivo (PDA): Lee textos autobiográficos e identifica las relaciones temporares de secuencia, simultaneidad y duración.
Metodología: Proyecto comunitario
Problemática a atender de manera interdisciplinar: Falta de apoyo de los padres de familia

Sesión 1 (45 minutos)
Secuencia didáctica: Introducción al tema de narración autobiográfica

• Presentación del tema y objetivo a los alumnos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué es una narración autobiográfica y ejemplos de sucesos que podrían narrar.


• Lectura en voz alta de un texto autobiográfico corto.


• Discusión en grupo sobre las relaciones temporales presentes en el texto (secuencia, simultaneidad y duración).


• Tarea: Los alumnos deberán escribir un breve párrafo narrando un suceso autobiográfico de su elección.

Sesión 2 (45 minutos)
Secuencia didáctica: Análisis de las relaciones temporales en la narración autobiográfica

• Exposición de los párrafos escritos por los alumnos.


• Identificación en cada párrafo de las relaciones temporales presentes.


• Actividad de juego de roles: Los alumnos formarán grupos y representarán diferentes sucesos autobiográficos, enfocándose en representar las relaciones temporales.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de las relaciones temporales en la narración autobiográfica.


• Tarea: Los alumnos deberán buscar y seleccionar un texto autobiográfico para ser leído en la siguiente sesión.

Sesión 3 (45 minutos)
Secuencia didáctica: Lectura y análisis de textos autobiográficos

• Lectura en voz alta de los textos autobiográficos seleccionados por los alumnos.


• Discusión en gru