Conociendo mi territorio y origen étnico

Virginia Santillan
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa la imagen que tiene de sí, a través del modelado, dibujo, pintura y otros recursos de los lenguajes artísticos y respeta las producciones de sus compañeras y compañeros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Conociendo mi territorio y origen étnico (45 minutos)



  • Inicio: Saludo a los alumnos y les explicamos el tema a trabajar: la construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

  • Actividad 1: Realizamos una lluvia de ideas en la que los alumnos expresen qué es lo que saben sobre su territorio y origen étnico. Anotamos las respuestas en la pizarra.

  • Actividad 2: Leemos un cuento relacionado con el tema, por ejemplo, "El viaje de Juanito" que habla sobre las aventuras de un niño que descubre su origen étnico.

  • Actividad 3: Los alumnos realizan un dibujo que represente su territorio y origen étnico. Luego, los compartimos en grupo y cada uno explica su dibujo.


Sesión 2: Interacción con personas cercanas (45 minutos)



  • Inicio: Recordamos lo aprendido en la sesión anterior sobre territorio y origen étnico, y mencionamos que también influye en nuestra identidad la interacción con personas cercanas.

  • Actividad 1: Los alumnos forman parejas y se entrevistan mutuamente para conocer más sobre su origen étnico y cultural. Luego, comparten con el grupo lo que descubrieron.

  • Actividad 2: Creamos un mural con fotografías y dibujos de las personas cercanas a cada alumno, como su familia, amigos, vecinos, etc.

  • Actividad 3: Los alumnos escriben una breve narración sobre una experiencia que han tenido con alguna persona importante en su vida, resaltando cómo esa experiencia ha influido en su identidad.


Sesión 3: Aprendizaje servicio - Conocer tradiciones de nuestro país (45 minutos)



  • Inicio: Introducimos la metodología de Aprendizaje servicio y explicamos que r