Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios

Marilu Cuervo
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios


Tema: Registros y producciones gráficas


Objetivo: El alumno registrará su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción al proyecto comunitario y a las producciones gráficas
Actividad:



  1. Presentar el proyecto comunitario y su importancia para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes producciones gráficas que existen y para qué se utilizan.

  3. Mostrar ejemplos de diferentes producciones gráficas dirigidas a distintos destinatarios.

  4. Invitar a los alumnos a dibujar y escribir su nombre en una hoja de papel, utilizando sus propios recursos.


Sesión 2:
Tema: Producciones gráficas para marcar pertenencias
Actividad:



  1. Recordar la sesión anterior y revisar los nombres y dibujos de los alumnos.

  2. Presentar diferentes objetos (ej. mochila, lonchera, cuaderno) y mostrar cómo se pueden marcar con el nombre propio.

  3. Invitar a los alumnos a marcar sus pertenencias con su nombre, utilizando diferentes materiales (etiquetas, sellos, pintura, etc.).

  4. Reflexionar sobre la importancia de marcar las pertenencias para evitar confusiones o pérdidas.


Sesión 3:
Tema: Registro de asistencia
Actividad:



  1. Recordar las producciones gráficas realizadas anteriormente.

  2. Mostrar ejemplos de registros de asistencia utilizando diferentes recursos (ej. listas, tarjetas).

  3. Invitar a lo