Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Metodología: Proyecto Comunitario

Temática: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción a la temática: Explicación del objetivo de la unidad.


• Actividad de reflexión: Los estudiantes escribirán en su cuaderno una definición de identidad y pertenencia.


• Presentación del problema a tratar: El uso del celular como elemento de aprendizaje académico.

Sesión 2:

• Investigación en grupo: Los estudiantes se dividirán en equipos para investigar sobre el uso del celular como herramienta de aprendizaje académico. Deberán recopilar información y preparar una presentación para la próxima sesión.

Sesión 3:

• Presentaciones grupales: Los equipos expondrán sus investigaciones sobre el uso del celular como herramienta de aprendizaje académico.


• Debate en clase: Se generará un debate sobre los pros y los contras del uso del celular en el ámbito académico.

Sesión 4:

• Lectura y análisis de textos: Los estudiantes leerán textos relacionados con la importancia de las lenguas como manifestación de identidad y pertenencia.


• Actividad de comprensión lectora: Se realizarán preguntas de comprensión sobre los textos leídos.

Sesión 5:

• Taller de escritura: Los estudiantes escribirán un texto donde reflexionen sobre cómo el lenguaje oral manifiesta su identidad personal y colectiva.


• Revisión y retroalimentación: Se revisar