Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Preescolar 3º:

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Aprecia las características y cualidades propias, así como las de sus pares y de otras personales.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1: "Mis raíces y territorio"

Duración: 45 minutos

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo y bienvenida a los estudiantes.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca de su origen étnico, cultural y lingüístico.


• Mostrar imágenes de diferentes culturas y territorios para generar interés y curiosidad.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Presentar un cuento o historia corta que muestre la diversidad cultural y étnica.


• Realizar una actividad de identificación: cada estudiante dibujará o pegará imágenes que representen su origen, cultura y territorio.


• Fomentar el diálogo y la expresión de opiniones sobre las similitudes y diferencias entre los compañeros.

3. Cierre (10 minutos):

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de conocer y valorar nuestra identidad personal y cultural.


• Asignar una tarea para realizar en casa: entrevistar a algún familiar sobre sus raíces y territorio.

Sesión 2: "Mi identidad personal"

Duración: 45 minutos

1. Inicio (10 minutos):

• Recordar la tarea asignada y permitir a los estudiantes compartir sus experiencias.


• Preguntar a los niños qué características y cualidades los hacen únicos y especiales.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Realizar una actividad de autoconocimiento: cada estudiante completará una