Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo (PDA): Identificar emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, al participar en juegos de representación.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema interdisciplinar: La interacción a su entorno familiar y comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Las emociones.


• Diálogo inicial sobre lo que los alumnos conocen acerca de las emociones.


• Lectura de un cuento que aborde las emociones y su relación con la interacción con las demás personas.


• Realización de una actividad de dramatización donde los alumnos representen diferentes emociones. Se les proporcionarán tarjetas con situaciones y ellos deberán actuar la emoción correspondiente.


• Reflexión final sobre las emociones representadas y cómo se sienten al hacerlo.

Sesión 2:

• Recordatorio de la sesión anterior.


• Lectura de un cuento que aborde la importancia de la interacción con el entorno familiar y comunitario.


• Juego de adivinanzas de emociones: se les mostrarán imágenes y ellos deberán adivinar la emoción que representa cada una.


• Actividad de expresión mediante dibujo: los alumnos dibujarán una situación donde hayan experimentado alguna emoción y la compartirán con el grupo.


• Reflexión final sobre las emociones identificadas en las situaciones compartidas.

Sesión 3:

• Recordatorio de la sesión anterior.


• Lectura de un cuento que aborde la importancia de la inclusión y la apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


• Juego de roles: los alumnos se dividirán en grupos y cada uno representará una escena donde se muest