Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Objetivo (PDA): Combina movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: No saben diferenciar lo lento de lo rápido en su entorno.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Introducción (5 minutos):

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Explicación del objetivo de la clase: aprender a combinar movimientos que implican control, equilibrio y estabilidad del cuerpo.

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad inicial: Juego de estatuas. Los alumnos deberán moverse libremente por el espacio y cuando el profesor diga "estatua", deberán quedarse inmóviles en la posición que se encuentren. Esto permitirá trabajar el control del cuerpo y la estabilidad.


• Actividad principal: "Movimientos rápidos y lentos". Se formarán parejas y se les entregará a cada una una hoja con diferentes dibujos de animales y objetos en movimiento. Los alumnos deberán observar cada dibujo y decidir si representa un movimiento rápido o lento. Luego, deberán representar ese movimiento con su cuerpo, ya sea de manera individual o en pareja. Durante esta actividad, se promoverá la interacción, el trabajo en equipo y la creatividad. Además, se utilizarán elementos de las artes y experiencias estéticas para enriquecer la actividad, como la música y la expresión corporal.


• Actividad de cierre: Rutina de relajación. Se realizará una pequeña rutina de estiramientos y relajación para culminar la clase de manera tranquila y co