Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Plan de clase

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Objetivo (PDA): Intercambiar experiencias y vivencias con sus pares y otras personas, acerca de las diferentes formas de actuar, expresar, nombrar y controlar las emociones.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema a atender: Los alumnos tienen conflictos al interactuar con sus compañeros.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y de Vida saludable.

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo de la sesión: Identificar y reconocer las emociones básicas.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema.
   
   
   • Actividad de calentamiento: "El espejo de emociones".
   
   
   • Preguntas guía: ¿Qué es una emoción? ¿Cuáles son las emociones básicas?
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad principal: "La ruleta de emociones".
     
     
     • Materiales: Ruleta de emociones (elaborada previamente), tarjetas con diferentes situaciones que generen emociones.
     
     
     • Instrucciones: Los alumnos se turnarán para girar la ruleta y, dependiendo de la emoción que salga, tendrán que expresar una situación en la que hayan sentido esa emoción.
     
     
     
     
   
   
   • Preguntas guía: ¿Cómo se sintieron al expresar las emociones? ¿Conocen a alguien que haya sentido esa emoción?
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad de reflexión: "La emoción del día".
     
     
     • Cada alumno escribirá en un papel la emoción que más haya sentido durante la sesión y lo compartirá con el grupo.
     
     
     
     
   
   
   • Preguntas guía: ¿Por qué creen que esa emoción fue la más presente hoy? ¿Cómo se sienten después de haber compartido sus emociones?
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo de la sesión: Desarrollar habilidades de comunicación emocional y resolución de conf