Escritura colectiva por medio del dictado

Xihobana Morales
Ubicación curricular
Contenido Escritura colectiva por medio del dictado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Revisa y corrige el texto que dicta o le dictan, a fin de verificar que se entiende lo que se quiere comunicar; identifica palabras que se repiten y da sugerencias para sustituirlas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura colectiva por medio del dictado


Tema: Escritura colectiva por medio del dictado - Revisión y corrección del texto


Objetivo (PDA): Revisar y corregir el texto que se dicta o se le dicta al alumno, a fin de verificar que se entiende lo que se quiere comunicar; identificar palabras que se repiten y dar sugerencias para sustituirlas.


Metodología: Proyecto comunitario


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas


Problema a atender: Problemas en lectoescritura, los padres de familia no muestran interés por el aprendizaje de sus hijos.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Sesión 1:


Objetivo de la sesión: Introducir el proyecto de escritura colectiva por medio del dictado y promover la participación activa de los alumnos.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una dinámica de integración y motivación, donde los alumnos compartan sus experiencias de escritura y lectura.

  2. Presentar el proyecto comunitario de escritura colectiva por medio del dictado, explicando en qué consiste y cómo se llevará a cabo.

  3. Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de revisar y corregir los textos para comunicarse efectivamente.

  4. Formar equipos de trabajo y asignarles la tarea de elegir un tema para el texto que se trabajará en el proyecto.

  5. Realizar una actividad de escritura colectiva por medio del dictado, donde los alumnos vayan dictando frases relacionadas con el tema elegido, mientras el docente las va escribiendo en el pizarrón.

  6. Al finalizar la sesión, pedir a los alumnos que revisen el texto dictado en busca de palabras repetidas y errores, y anoten posibles sustituc