Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo (PDA): Registra su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Debido al tipo de crianza, los niños no saben respetar reglas.

Enfoque: Igualdad de género y de inclusión

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué es una producción gráfica y cómo se puede utilizar para establecer vínculos sociales.


• Actividad práctica: los alumnos realizarán una producción gráfica (dibujo, tarjeta, etc.) y la entregarán a un compañero como muestra de vínculo social.


• Reflexión sobre la importancia de establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Sesión 2:

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Conversación sobre la importancia de registrar el nombre y otras palabras comunes en distintas situaciones.


• Actividad práctica: los alumnos realizarán etiquetas con su nombre para marcar sus producciones o registrar su asistencia.


• Reflexión sobre cómo el registro de palabras comunes puede facilitar la comunicación y el respeto hacia las reglas.

Sesión 3:

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Conversación sobre la importancia de respetar las reglas en la comunidad y en diferentes contextos.


• Actividad práctica: los alumnos realizarán un juego de memoria con palabras y reg