Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita
Gema Naomi Rivas- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Secuencia didáctica: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita
Objetivo: Analizar los elementos que componen las notas informativas sobre noticias de interés en los diferentes medios de comunicación escrita.
PDA: Analizar los elementos que componen las notas informativas sobre noticias de su interés en los diferentes medios de comunicación escrita: títulos, balazos, entradillas, tipografías, usos de espacios, puntuación, elementos gráficos, formas de referirse a las personas o lugares involucrados.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender de manera interdisciplinar: Descuido de áreas verdes
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una
Desarrollo de la planeación:
Sesión 1:
Inicio (5 minutos):
- Presentar el tema a los alumnos: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.
- Explicar el objetivo de la clase: Analizar los elementos que componen las notas informativas sobre noticias de interés en los diferentes medios de comunicación escrita.
- Relacionar el tema con el problema a atender: Descuido de áreas verdes.
- Motivar a los alumnos a tener una mirada crítica y reflexiva sobre las noticias que leen en los medios de comunicación escrita.
Desarrollo (30 minutos):
- Proporcionar a los alumnos diferentes noticias de interés relacionadas con el descuido de áreas verdes.
- Pedir a los alumnos que, de manera individual, analicen las notas informativas identificando los elementos que las componen: títulos, balazos, entradillas, tipografías, usos de espacios, puntuación, elementos gráficos, formas de referirse a las personas o lugares involucrados.
- Realizar una puesta en común donde los alu