Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria en Preescolar 2º

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria en Preescolar 2º

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no saben distinguir la comida saludable.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Identificando nuestras necesidades alimenticias

• Inicio: Saludo y conversación sobre la importancia de una alimentación saludable.


• Desarrollo:
  
  
  1. Presentación de imágenes de alimentos saludables y no saludables.
  
  
  2. Discusión grupal sobre los alimentos mostrados y su clasificación en saludables y no saludables.
  
  
  3. Juego de asociación: Colocar los alimentos en la categoría correcta.
  
  
  
  


• Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de comer alimentos saludables.

Sesión 2:
Título: Reconociendo nuestras emociones y gustos en relación a los alimentos

• Inicio: Conversación sobre cómo nos sentimos al comer diferentes alimentos.


• Desarrollo:
  
  
  1. Actividad de dibujo libre: Los alumnos dibujarán sus alimentos favoritos y los que no les gustan.
  
  
  2. Compartir los dibujos y explicar por qué les gustan o no les gustan los alimentos.
  
  
  3. Juego de roles: Representar situaciones donde se expresen emociones y gustos relacionados con la comida.
  
  
  
  


• Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de respetar los gustos y emociones de cada persona.