Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Objetivo PDA: Seleccionar y leer textos informativos sobre temas de su interés.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Problemática a atender: Los alumnos carecen de comprensión de textos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Introducir el tema de la comprensión y producción de textos informativos.

Actividades:

1. Iniciar la clase con una conversación sobre la importancia de leer textos informativos y cómo nos pueden ayudar a ampliar nuestros conocimientos.


2. Presentar diferentes ejemplos de textos informativos, como noticias, reportajes, enciclopedias, etc.


3. Realizar una lluvia de ideas sobre los temas de interés de los alumnos y anotarlos en el pizarrón.


4. Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un tema de interés para investigar y buscar textos informativos relacionados con ese tema.


5. Brindarles un tiempo para que exploren diferentes fuentes de información en la biblioteca o en internet y seleccionen un texto informativo para leer.

Sesión 2:

Objetivo: Desarrollar habilidades de comprensión lectora en textos informativos.

Actividades:

1. Comentar brevemente los textos informativos que los alumnos seleccionaron.


2. Repartir una copia del texto seleccionado a cada alumno.


3. Realizar la lectura en voz alta del texto y pedir a los alumnos que sigan la lectura en su copia.


4. Plantear preguntas de comprensión lectora para discutir en grupo, como "¿Cuál es la idea principal del texto?", "¿Qué información nueva aprendiste?", etc.


5. Invitar a los alumnos a real