Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase de Matemáticas para alumnos de Secundaria 2º

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo: El alumno usa criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Se incorporará el uso de cálculos mentales en lugar de la calculadora.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de preguntas abiertas para evaluar la comprensión de los conceptos de divisibilidad y números primos.


2. Actividad en grupo donde los alumnos resuelvan problemas que involucren cálculos mentales para calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben sobre divisibilidad y números primos.


• Presentar a los alumnos un problema que involucre el cálculo del máximo común divisor y mínimo común múltiplo y pedirles que lo resuelvan utilizando cálculos mentales.

Desarrollo:

• Explicar brevemente los conceptos de divisibilidad y números primos.


• Realizar ejemplos de cálculos mentales para determinar si un número es divisible por otro y para encontrar los números primos.


• Pedir a los alumnos que realicen ejercicios de práctica en parejas, utilizando cálculos mentales.

Cierre:

• Discutir en grupo las respuestas a los ejercicios de práctica.


• Responder preguntas y aclarar dudas sobre los conceptos de divisibilidad y números primos.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar brevemente los conceptos de divisibilidad y números primos m