Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas

José Javier Estrada
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas


Objetivo: Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la clase:


Sesión 1:


Inicio:



  1. Presentación del tema: Introducir el concepto de herramientas, máquinas e instrumentos como extensiones corporales y su importancia en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.

  2. Lluvia de ideas: Preguntar a los alumnos si conocen ejemplos de herramientas, máquinas o instrumentos y cómo se utilizan en su cotidianidad.


Desarrollo:



  1. Investigación en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre herramientas, máquinas e instrumentos utilizados en diferentes sectores productivos (agricultura, industria, construcción, etc.).

  2. Análisis de la información: Los grupos deberán analizar la información recopilada y seleccionar los ejemplos más relevantes para compartir con el resto de la clase.

  3. Presentación y debate: Cada grupo deberá presentar sus hallazgos y explicar cómo estas herramientas, máquinas e instrumentos contribuyen a satisfacer intereses y necesidades en los diferentes sectores productivos. Se abrirá un espacio para el debate y la reflexión sobre la importancia de estas herramientas en la sociedad.


Cierre:



  1. Reflexión individual: Los alumnos realizarán una reflexión escrita sobre c