Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones
Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conceptos (50 minutos)

Inicio:

• Presentar a los estudiantes el problema de las pocas opciones de trabajo en la comunidad rural debido a la falta de industria y comercios de gran capacidad.


• Motivar a los estudiantes a reflexionar sobre cómo las matemáticas pueden ser útiles en la resolución de problemas de la vida real.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas en la que los estudiantes expresen lo que conocen sobre las fracciones y los decimales.


• Proporcionar ejemplos de fracciones y decimales para que los estudiantes los relacionen entre sí.


• Promover la discusión y la indagación mediante preguntas como: ¿Cómo podemos convertir una fracción a decimal? ¿Y viceversa? ¿Existen distintas estrategias para hacerlo?

Cierre:

• Resumir los conceptos principales abordados en la sesión.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar diferentes estrategias para convertir fracciones a decimales y viceversa.

Sesión 2: Estrategias para convertir fracciones a decimales (50 minutos)

Inicio:

• Repasar brevemente los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Plantear el problema de cómo convertir fracciones a decimales y su importancia en la resolución de problemas de la vida real.

Desarrollo:

• Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes exploren diferentes