Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Plan de clase

Planeación de clase: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Nivel: 6º de Primaria

Objetivo (PDA): Reconoce la función e importancia de cumplir las pautas o normas establecidas en reglamentos para regular la convivencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el concepto de convivencia y su importancia en la vida cotidiana.


• Actividad de sensibilización: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de tener reglas para una convivencia armoniosa.


• Comparación de reglamentos: Entregar a los alumnos diferentes reglamentos (escolares, deportivos, comunitarios, etc.) y pedirles que los analicen en grupos pequeños. Cada grupo deberá identificar las similitudes y diferencias entre ellos.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones y se realizará una discusión en clase sobre la importancia de tener reglamentos para la convivencia.

Sesión 2:

• Actividad de producción: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de crear un reglamento de convivencia para el aula. Cada grupo deberá debatir y llegar a acuerdos sobre las normas que consideren necesarias para tener una convivencia respetuosa y ordenada.


• Elaboración de documentos: Cada grupo deberá redactar un documento con las normas acordadas, explicando su importancia y las consecuencias de su incumplimiento.


• Presentación de los reglamentos: Cada grupo presentará su reglamento al resto de la clase, explicando las normas de convivencia propuestas y el proceso de elaboración.

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