Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Reconoce el significado de las cuatro operaciones básicas y sus relaciones inversas al resolver problemas que impliquen el uso de números con signo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Convivencia sana entre adolescentes

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la unidad y su importancia en la vida diaria, relacionándolo con el tema de la convivencia sana entre adolescentes.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre situaciones de la vida cotidiana en las que se utilizan las operaciones básicas y sus relaciones inversas.


• Mostrar imágenes o ejemplos de situaciones problemáticas que involucren números con signo y preguntar a los alumnos si han tenido alguna experiencia similar.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Presentación de situaciones problemáticas: Proporcionar a los alumnos una serie de problemas que requieran el uso de las operaciones básicas con números con signo.


• Trabajo en grupos: Los alumnos deberán resolver los problemas en equipos, utilizando diferentes estrategias y justificando sus respuestas.


• Puesta en común: Los grupos expondrán sus soluciones y se discutirán las diferentes estrategias utilizadas.

Sesión 2:

• Reforzamiento teórico: Repasar con los alumnos los conceptos de las operaciones básicas y sus relaciones inversas.


• Resolución de problemas: Proporcionar a los alumnos una nueva serie de problemas que involucren números con signo, para que los resuelvan de forma individual.


• Análisis de los result