El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Nivel educativo: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinario a atender: Difusión del conocimiento científico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: El pensamiento científico como herramienta para plantear y resolver problemas en la vida cotidiana.


• Actividad de motivación: Realización de una lluvia de ideas sobre problemas comunes en la vida cotidiana y cómo se podrían abordar desde el pensamiento científico.


• Propósito de la sesión: Comprender la importancia del pensamiento científico para solucionar problemas.

Desarrollo:

• Exposición teórica sobre el pensamiento científico y sus características.


• Ejemplos de la aplicación del pensamiento científico en la solución de problemas.


• Realización de ejercicios prácticos en los que los alumnos identifiquen problemas de la vida cotidiana y propongan soluciones basadas en el pensamiento científico.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia del pensamiento científico en la vida cotidiana.


• Retroalimentación sobre los ejercicios prácticos realizados.


• Tarea: Investigar un problema de la vida cotidiana y proponer una solución basada en el pensamiento científico.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del tema anterior y de la tarea asignada.


• Act