Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo: El alumno se interesa por lo que otras personas expresan, sienten y saben, e intercambia sus puntos de vista.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Los alumnos no respetan las normas de convivencia y requieren apoyo para respetar turnos para hablar.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que van a trabajar en un proyecto comunitario donde aprenderán a comunicarse de manera respetuosa y a escuchar a los demás.


• Reflexión sobre la problemática: Preguntar a los alumnos si alguna vez han sentido que no los escuchan o si han tenido dificultades para respetar los turnos al hablar.


• Actividad de sensibilización: Realizar una dinámica de juego de roles donde los alumnos representen situaciones donde se interrumpe al hablar o no se escucha a los demás.


• Reflexión final: Promover una reflexión grupal sobre los sentimientos que generan estas situaciones y la importancia de respetar los turnos para hablar.

Sesión 2:

• Actividad de expresión: Pedir a los alumnos que dibujen o escriban en una hoja sus emociones, necesidades, gustos o ideas. Luego, en parejas, intercambiarán sus hojas y se escucharán mutuamente mientras el compañero explica lo que ha dibujado o escrito.


• Juego de roles: Realizar un juego de roles donde los alumnos tengan que expresar sus necesidades o gustos de forma respetuosa y escuchar activamente a los demás.


• Reflexión final: Promover una reflexión grupal sobre la importancia de expresar nuestras necesidades y emociones de man