Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Cuenta objetos y elementos de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática interdisciplinaria: Debido al tipo de crianza, los niños no respetan reglas de conducta.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento de la problemática.

• Presentación del tema: Los números y su importancia en la vida cotidiana.


• Diálogo sobre las reglas de conducta y su importancia en el entorno.


• Actividad: Observación de imágenes de objetos y conteo de los mismos.


• Reflexión sobre la importancia de contar para organizar y clasificar.

Sesión 2: Exploración del entorno y conteo de objetos.

• Salida al entorno cercano (patio, aula, parque) para observar y contar objetos.


• Registro de los datos obtenidos en fichas individuales.


• Organización de los datos en tablas para su posterior análisis.

Sesión 3: Resolución de situaciones problemáticas utilizando los números.

• Presentación de situaciones problemáticas cotidianas que requieren contar objetos.


• Trabajo en grupos para resolver las situaciones planteadas.


• Puesta en común de las soluciones y discusión sobre las estrategias utilizadas.

Sesión 4: Reflexión sobre las reglas de conducta y su relación con los números.

• Lectura de cuentos o historias que aborden el tema de la importancia de las reglas de conducta.


• Diálogo sobre las enseñanzas que se pueden obtener de los cuentos.


• Actividad de escritura: Elaboración de una historia o dibujos que representen una situación en la que se apliquen reglas de conducta.

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