La responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable: acciones colectivas a favor de la protección y preservación de la biodiversidad y el bienestar socioambiental.

grecia ledon
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable: acciones colectivas a favor de la protección y preservación de la biodiversidad y el bienestar socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga acciones de consumo sustentable del agua y la biodiversidad, para contribuir a mitigar el impacto negativo de la sociedad en estos sistemas de la naturaleza.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: La responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable: acciones colectivas a favor de la protección y preservación de la biodiversidad y el bienestar socioambiental.


Objetivo (PDA): Investiga acciones de consumo sustentable del agua y la biodiversidad, para contribuir a mitigar el impacto negativo de la sociedad en estos sistemas de la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Saludo y motivación inicial.

    • Presentación del tema: La importancia del consumo sustentable del agua y la biodiversidad.

    • Presentación del problema: ¿Cómo podemos contribuir a mitigar el impacto negativo de la sociedad en el consumo de agua y la biodiversidad?



  2. Planteamiento del problema (10 minutos):



    • Presentación del problema a través de una historia o situación problemática relacionada con el consumo del agua y la biodiversidad.

    • Generación de preguntas relacionadas con el problema.



  3. Investigación (15 minutos):



    • Los alumnos realizan una investigación individual o en pequeños grupos sobre acciones de consumo sustentable del agua y la biodiversidad.

    • Utilización de diferentes fuentes de información: libros, internet, entrevistas, etc.



  4. Reflexión y análisis (10 minutos):



    • Los alumnos comparten y discuten sus hallazgos de la investigación.

    • Identificación de acciones concretas y viables para contribuir al consumo sustentable del agua y la biodiversidad.



  5. Conclusiones y cierre (10 minutos):



    • Recapitulación de los conceptos y aprendizajes adquiridos.

    • Reflexión final sobre la importancia de la