La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje

Plan de clase

Tema: La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje

Objetivo: Propone alternativas que favorezcan la colaboración entre las personas que integran la escuela y su comunidad para enriquecer sus experiencias, saberes y conocimientos.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de comprensión lectora

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje.


• Explicación del objetivo de la clase: Proporcionar alternativas para mejorar la colaboración entre las personas de la escuela y la comunidad.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de colaboración en la escuela y la comunidad.


• Ejercicio de reflexión individual sobre las ventajas de la colaboración en la escuela y la comunidad.


• Cierre de la sesión con una puesta en común de las reflexiones individuales.

Sesión 2:

• Introducción a la metodología de Aprendizaje servicio.


• Presentación de ejemplos de proyectos de Aprendizaje servicio realizados en otras escuelas.


• Formación de grupos de trabajo.


• Elección de un proyecto de Aprendizaje servicio relacionado con la falta de comprensión lectora.


• Diseño de un plan de acción para llevar a cabo el proyecto.


• Cierre de la sesión con la presentación de los planes de acción.

Sesión 3:

• Investigación sobre la falta de comprensión lectora en la comunidad escolar.


• Lectura de textos relacionados con la comprensión lectora.


• Análisis y discusión sobre las causas y pos