Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de la falta de una alimentación sana en la comunidad escolar.
Guadalupe Ruiz
Ubicación curricular
Contenido Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte con sus compañeros la información investigada y dialoga para que, entre todas y todos, reflexionen sobre la relevancia de la prevención y elijan el problema colectivo sobre el que harán un tríptico informativo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Secuencia Didáctica: Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de la falta de una alimentación sana en la comunidad escolar.
Sesión 1 (Introducción e investigación):
Objetivo: Los alumnos investigarán sobre la importancia de una alimentación sana y los problemas asociados a la falta de una alimentación adecuada.
Actividades:
- Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre la importancia de una alimentación saludable.
- Introducir el concepto de prevención y explicar cómo se relaciona con una alimentación sana.
- Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un problema colectivo relacionado con la alimentación en la comunidad escolar (por ejemplo, consumo excesivo de alimentos ultraprocesados, falta de acceso a alimentos frescos, etc.).
- Los grupos investigarán sobre el problema asignado utilizando material de apoyo y recursos digitales.
- Cada grupo recopilará información relevante y la compartirá con el resto de la clase en una exposición breve.
Sesión 2 (Reflexión y selección del problema):
Objetivo: Los alumnos reflexionarán sobre la relevancia de la prevención en relación con el problema colectivo asignado y elegirán el tema sobre el que harán su tríptico informativo.
Actividades:
- Promover una discusión guiada en la clase sobre los problemas colectivos relacionados con la alimentación en la comunidad escolar.
- Pedir a los alumnos que compartan sus reflexiones y opiniones sobre los problemas y sus posibles soluciones.
- Realizar una votación en la que los alumnos elijan el problema colectivo sobre el que trabajarán en su tríptico informativo.
- Anotar el problema seleccionado en el pizarrón y asignar tareas específicas a cada grupo