Conociendo las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Plan de clase

Sesión 1: Conociendo las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Objetivo: Construir vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes, verbales y no verbales.

Actividad inicial (10 minutos):

• Recibir a los alumnos en círculo y realizar una breve dinámica de saludo, donde cada alumno pueda expresar cómo se siente hoy utilizando solo gestos o movimientos corporales.

Desarrollo (25 minutos):

1. Presentación del tema (5 minutos):

• Explicar a los alumnos que existen diferentes formas de lenguajes para expresar nuestras necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.


• Hablar sobre la importancia de la comunicación para establecer vínculos afectivos con los demás.

2. Actividad 1: Lenguajes verbales y no verbales (15 minutos):

• Organizar a los alumnos en parejas.


• Entregar a cada pareja una tarjeta con una emoción escrita (alegría, tristeza, enojo, miedo, sorpresa).


• Pedir a los alumnos que, sin decir una palabra, representen la emoción de su tarjeta utilizando gestos o movimientos corporales.


• Después de unos minutos, solicitar que cada pareja comparta con el resto del grupo qué emoción representaron y cómo lo hicieron.

3. Actividad 2: Expresión de necesidades e intereses (5 minutos):

• Pedir a los alumnos que se dividan en grupos pequeños.


• Entregar a cada grupo una hoja con diferentes dibujos que representen necesidades e intereses (hambre, sed, jugar, aprender, etc.).


• Solicitar que cada grupo elija un dibujo y realice una dramatización para representar esa necesidad o interés.


• Luego, cada grupo deberá presentar su dramatización al resto de la clase y explicar qué necesida